ГОРОДСКАЯ СРЕДА
КОРРОЗИОННОСТОЙКИЕ ПОЛИМЕРКОМПОЗИТЫ НА ОСНОВЕ ЭПОКСИДНЫХ И ПОЛИЭФИРНЫХ ОЛИГОМЕРОВ ДЛЯ СТРОИТЕЛЬСТВА
А. В. Ястребинская, В. И. Павленко, Р. Н. Ястребинский
Белгородский государственный технологический университет им. В. Г. Шухова, г. Белгород (Россия)
В настоящее время в строительстве пользуются спросом композиционные материалы на основе полимеров, в том числе полимербетоны. Строительная индустрия – одна из самых эффективных областей применения полимеров и олигомеров для создания высокопрочных, химически и биологически стойких конструкционных материалов. В зависимости от вида полимерного связующего и наполнителя полимербетоны могут обладать высокой плотностью, большой прочностью, химической и биологической стойкостью в агрессивных средах, хорошей адгезией к большинству строительных материалов. Использование полимербетонов обеспечивает возможность создания принципиально новых конструкций и изделий с заранее заданными физико-механическими и эксплуатационными свойствами.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ НА ПРИГОРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ «ЭНЕРГОПАССИВНЫХ» ЗДАНИЙ
М. Е. Журило
Белгородский государственный технологический университет им. В. Г. Шухова, г. Белгород (Россия)
В последнее десятилетие в нашей стране приобретает особое развитие идея «одноэтажной» России, которая поддерживается как на федеральном уровне (программа развития жилищного строительства «Свой дом», принятая в 2009 году Госдумой РФ), так и на региональном. Многочисленные исследования отражают динамику увеличения объемов индивидуального жилого строительства. Так, в 1990 году в России было введено в эксплуатацию 6,2 млн кв. м, к 2000-му году этот показатель вырос вдвое, а на сегодняшний момент составляет около 30 млн кв. м введенного жилья.
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ АРХИТЕКТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ-АРХИТЕКТОРОВ СПО
О. А. Коваленко, Е. В. Ивашенцева
Астраханский колледж строительства и экономики, г. Астрахань (Россия)
Реформирование российского образования предъявляет ряд новых требований к его содержанию. Что-то уходит из учебных процессов, что-то новое приходит. Именно новое является двигателем развития архитектурного образования и ключевым механизмом в подготовке практикоориентированных специалистов – архитекторов, удовлетворяющих материальные и духовные потребности общества. От архитекторов в нашей жизни зависит очень много, и в первую очередь безопасность жилища. А следом – не менее важные для современного человека удобство и красота, причем не только своего дома, но и всей городской или поселковой среды.
К ВОПРОСУ ОБ АРХИТЕКТУРНОЙ СТИЛИСТИКЕ РИМСКО-КАТОЛИЧЕСКОГО КОСТЕЛА В АСТРАХАНИ
Н. И. Бондарева
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
Культовая архитектура является доминантной в застройке современного города, претерпевающего постоянные изменения.
Неоспорим тот факт, что «современное проектирование архитектурных объектов требует увязки с существующей застройкой. Особенно это сложно сделать в исторических городах, которые складывались не одно столетие. Архитектурный облик таких городов представляет собой сложные сплетения стилей, стилизаций, эклектических комбинаций» [5, с. 49]. В связи с этим работа по проведению стилистического анализа является достаточно актуальной. Отметим, что «стилистический анализ формирует представления об исторической застройке эпохи, творческом методе архитекторов, авторских концепциях мастеров» [5, с. 50].
НА ПУТИ К УСТОЙЧИВОЙ АРХИТЕКТУРЕ
С. П. Кудрявцева, Б. Л. Илюхин
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
Прошло всего два года, как в Астраханском инженерно-строительном институте была создана кафедра архитектуры и градостроительства, и второй год существует архитектурный факультет, однако уже сейчас можно отметить положительные результаты данной реорганизации.
Именно проблемы градостроительства стали предметом обсуждения на проводимых в АИСИ научно-практических конференциях, благодаря чему в последнее время решаются многие злободневные для нашей территории вопросы в области градостроительства.
ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ АРХИТЕКТУРНОГО ФАКУЛЬТЕТА К СОВРЕМЕННЫМ МЕТОДАМ ГРАФИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ
К. А. Прошунина
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
В двадцать первом веке с развитием технологий рабочий процесс во всех отраслях и сферах приложения труда максимально переведен в режим компьютерной обработки. Техника и программное обеспечение в области искусства дизайна и архитектуры позволяют воспринимать виртуальный мир, созданный проектировщиком, как часть существующего, при этом трехмерная графика наглядно отображает насколько данный проект дизайна креативен, вписывается ли современный архитектурный объект в историческую среду и многое другое. Компьютерное моделирование позволяет создавать анимационные ролики, демонстрирующие проектное решение архитектурного сооружения и внутреннюю отделку его помещений.
ПРОБЛЕМЫ, ЗАДАЧИ И ПУТИ РЕШЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В ИСТОРИЧЕСКОМ ЦЕНТРЕ ГОРОДА АСТРАХАНИ
О. И. Китчак
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
Исторический центр г. Астрахани, в пределах которого сосредоточены административные, общественные и торговые объекты, является узловым пунктом планировочной структуры города. При формировании объемно-пространственного решения исторического центра города, наполняя его современными объектами строительства, необходимо добиваться единства композиции со сложившейся архитектурной средой города. Новые объекты строительства должны соответствовать функциональной организации города, его масштабу, продолжать строительные традиции города Астрахани.
ПОЭТАПНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В РИСУНКЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ АРХИТЕКТОРА-ДИЗАЙНЕРА
М. В. Храмова
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
Структура заданий и управлений в курсе «Рисунок» предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 270301 «Архитектура», 270302 «Дизайн архитектурной среды» ориентирована на поэтапное формирование пространственного представления, творческого воображения и фантазийного мышления. Последовательность заданий охватывают I–II курсы и соотнесены во временном аспекте с программой натурного академического рисунка. Роль рисунка в архитектурной и дизайнерской проектной деятельности, рассматривающая вопросы формирования пространственного представления, огромная. Предлагаемая структура заданий и упражнений в курсе «Рисунок», позволяет более целенаправленно и более эффективно решать задачу художественного образования архитектора и дизайнера.
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНАЯ КОМПОЗИЦИЯ В АИСИ, ЕЕ ПРОБЛЕМЫ И РАЗВИТИЕ
Н. П. Приказчикова
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
Предмет «Декоративно-прикладное искусство» на факультете архитектуры и дизайна достаточно новая дисциплина. Для архитекторов и дизайнеров важным является значение декоративно-прикладной композиции в творческом процессе. Предметы интерьера, внешнее убранство фасадов, витражи все это должно присутствовать в проекте архитектора и дизайнера. Студент должен умело пользоваться декоративными элементами, знать техническую сторону, теоретический и практический курсы декоративной композиции, которая обязательным образом присутствует в проектах. Важной целью этой дисциплины является развитие композиционного мышления и обучение процессам создания декоративных композиций на основе самых современных и передовых искусствоведческих воззрений.
ДОХОДНЫЕ ДОМА АСТРАХАНИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
М. В. Калмыкова
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
Астрахань – один из немногих городов России, где доходные дома занимают едва ли не ведущее место в исторической застройке города, сосредоточенной между руслами рек Волги, Кутума и канала им. 1 Мая.
Доходные дома – это многоквартирные жилые дома, построенные для сдачи квартир в аренду. Как правило, такой дом занимает по периметру весь принадлежащий домовладельцу участок, в редких случаях квартал; незастроенным остается лишь небольшой внутренний дворколодец или система дворов.
ПРОБЛЕМЫ И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Н. С. Долотказина
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
Всем общеизвестны проблемы резкого снижения качества и количества социальной инфраструктуры в России. Если говорить о количестве, то это «демографическая яма», которая была «вырыта» в 1990-е годы, в период первоначального накопления капитала, захвата и раздела государственной собственности (недвижимости). С одной стороны, раз в детские сады стало некому ходить, логично было бы сократить их численность и с выгодой использовать освободившуюся площадь. Но тон задали, поддерживаемые властью, девелоперы, решавшие что, где и как им строить. Инфраструктура транспортная и социальная содержалась на правах иждивенца, которая не приносит деньги.
ПОЛУЧЕНИЕ ИСХОДНЫХ ДАННЫХ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
В. А. Огнивенко
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
Начальным этапом выполнения проекта любой сложности, вне зависимости от объекта проектирования будь это проект благоустройства, проект временного или капитального сооружения, или проект планировки территории, является сбор исходных данных.
Естественно перечень и объем исходных данных существенно изменяется в зависимости от направленности проекта.
К исходным данным относятся предварительные согласования заинтересованных организаций, архивные данные геологической ситуации земельных участков, топографическая съемка, различные исследования экологической и санитарной направленности, а также градостроительный план, подготовленный на основании правил землепользования и утвержденной застройки.
ПРОБЛЕМЫ АРХИТЕКТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВЛИЯНИЕ ВЫПУСКАЕМЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОЙ СРЕДЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Т. О. Цитман
Астраханский инженерно-строительный институт, г. Астрахань (Россия)
Особое значение в настоящее время приобретают вопросы повышения уровня подготовки специалистов в архитектурном образовании. Динамика современной жизни, скачок в развитии строительных конструкций и технологий, оторванность образования от производства – все это ведет к тому, что выпускаемый специалист не соответствует современным требованиям к профессионалу. Студентам, приходящим на производство, в проектные организации приходится заново познавать профессию.
ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ШУМОВОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ НА ГЛАВНЫХ МАГИСТРАЛЯХ г. АСТРАХАНИ
Е. А. Константинова, М. И. Шафиев
Астраханский государственный университет, г. Астрахань (Россия)
Первое исследование уровня шумового загрязнения г. Астрахани нами было проведено в 2008–2009 гг., где были выявлены проблемные участки, насыщенные множеством мобильных и стационарных источников шума, приводящие к акустическому дискомфорту.
Цель нового исследования – оценить, насколько изменилась акустическая среда и состояние города на современном этапе его развития, и разработать новую карту шумового загрязнения отдельных районов города Астрахани. Для достижения этой цели нами заново проведены замеры и срезы уровня шумового загрязнения, проанализирована пространственно-распределительная информация об источниках шумового загрязнения города, отслежены изменения в шумовой обстановке на главных пунктах улично-дорожной сети города, создана совершенно новая акустическая карта Астрахани, а также намечены основные пути устранения шумового дискомфорта.